Centros ocupacionales

Quienes somos
     Los Centros Ocupacionales Tomás de Osma son servicios destinados a facilitar a los usuarios una Atención Habilitadora y/o Rehabilitadora Integral, mediante programas de capacitación Prelaboral (Terapia ocupacional) y de desarrollo Personal y Social con la finalidad de conseguir los niveles de autonomía, bienestar e inclusión más altos posibles.
     Para ello se buscará el desarrollo y la adquisición de una serie de habilidades que facilitan su Inclusión Sociolaboral a través de actividades que desarrollen al área laboral, social y personal.
      Teniendo en cuenta que cada asistente es único y diferente a los demás se establece un programa individual para cada uno de los asistentes según sus necesidades y capacidades individuales  
     Sus beneficiarios son personas con diversidad funcional de tipo intelectual en edad laboral, con un porcentaje de discapacidad igual o mayor al 65 %, que no pueden  o tengan dificultad para integrarse en un centro especial de empleo o empresa ordinaria
 
Historia
    El origen de nuestros centros ocupacionales se remonta a 1980 con la creación de nuestro primer centro ocupacional "Tomás de Osma I", inicialmente se creó para la integración laboral de pacientes renales, pero desde 1984 este recurso se especializó unicamente en la integración laboral de personas con discapacidad intelectual. En 1986 se abrió el centro: "Tomás de Osma II" y en 1993 se abrió  el centro  "Tomás de Osma III".

Nuestros centros ocupacionales
 Actualmente contamos con tres centros, dos de ellos ubicados en Valencia y uno en Torrent:

- Tomás de Osma I (C/ Calixto III, 51-53 de Valencia): 47 personas atendidas.
- Tomás de Osma II (C/ Dels Jurats 6 y 8 de Valencia): 36 personas atendidas.
- Tomás de Osma III (C/ Pintor Ribera, 32 de Torrent): 27 personas atendidas.
 

Los objetivos concretos de los centros son:

  • Favorecer la calidad de vida de los asistentes
  • Realizar una aproximación al mundo laboral
  • Fomentar la autonomía de los usuarios a través de actividades dirigidas específicamente a mejorar sus conocimientos, habilidades y actitudes relativas a la comunicación y la expresión, el control y manejo de emociones, la competencia social, el desempeño de tareas cotidianas, la toma de decisiones, la salud, la higiene y la seguridad, los contenidos académicos funcionales, etc.
  • Fomentar en el asistente asumir un rol activo en la relación con los demás y en la sociedad
  • Fomentar la salud y los hábitos de vida saludables